从根本上,An.放大器是一种接收低功率信号并输出放大(功率增强)的输入信号的装置。解释这种设备是如何存在的。难道能量守恒定律(“能量既不能创造也不能消灭”)不排除能量提升装置的存在吗?
每个放大器的一个重要参数是获得.解释什么是“增益”,并写出一个简单的公式,用信号电压定义增益。
”获得是放大器提供输入信号的“放大”程度。电压增益可以用两种不同的方式来定义:
$$ a_ {v(dc)} = \ frac {v_ {out}} {v_ {in}} $$
$ $现代{V (ac)} = \压裂{\三角形V_{出来}}{\三角形V_{在}}$ $
因为你的学生应该能够通过上下文来辨别,在等式中用来表示增益的符号是大写字母Ä”。一个潜在的混淆点是答案中显示的两个增益方程之间的差异。为什么我们有两个不同的方程来描述几乎相同的东西?如果这个问题在讨论中出现,你可以给你的学生一个放大器的例子直流偏置第五,出去= (4) (V在) 3伏特。在这里,(交流)增益总是4,但直流增益根据我们对输入施加多少电压而变化!
根据这个例子,你的学生认为哪种增益计算更实际?
在每个放大器的核心是一个使用一个信号来控制另一个信号的装置。在电子雷竞技最新app技术中,这是指一种使用小电压或电流信号来控制大电压或电流的设备。
第一电子放大电路由称为装置构建电子管而不是晶体管.电子管在电子学中仍有特殊用途,但它们在很大程度上已被晶体管所取代。雷竞技最新app这是为什么呢?作为放大器件,晶体管比电子管有什么优势?
电子电路中使用的非常常见的放大器类型是电压缓冲器,有时被称为电压跟随器.该电路有两种简单的形式,一个使用单个晶体管,另一个使用一个名为AN的集成电路运算放大器:
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这些器件的电压增益为单位(AV= 1)。我的问题是:这是什么可能的是放大器,甚至没有放大其输入信号的电压?如果输出电压与输入电压相同,那么该电路就真正放大了任何东西?直线电线输出它接收的电压相同的电压!
解释这些非常流行的放大器电路配置的实际用途。
放大器的一个重要运行参数是它带宽.描述“带宽”在一般意义上的含义,并给出一个带宽很重要的放大器应用实例。
随着放大信号的频率增加,您最初学习的大多数简单放大器往往会失去收益。这种增益损失有时会在其中量化滚下,通常以每八度分贝(dB/八度)为单位表示。
“rolloff”到底是什么?在用于指定rolloff的度量单位的上下文中,什么是“八度”?如果我们用波德图的形式来描绘一个典型放大器的响应,它最类似于哪种类型的滤波电路特性(带通、带阻等)?
一个甲级晶体管放大器使用单个晶体管产生输出信号到负载。这里显示的放大器恰好是“共集电极”拓扑结构,是单晶体管电路常见的三种结构之一:
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这种电子电路的一个模拟是水压控制,由一个可变阀将水通过一个孔口(限制),然后进入排水管:
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这个放大器的“输入”是阀门控制手柄的位置。这个放大器的“输出”是在水平“输出”管的末端测量的水压。
解释这两个“电路”如何符合放大器的标准。换句话说,解释怎么做力量在这两个系统中都是从输入提升到输出。同时,描述每个放大器的效率,“效率”是指有多少电流(或水)进入负载设备,与有多少电流直接通过控制元件并返回地面(漏)。
在这两个系统中,少量的能量(电流通过晶体管的“基”端,阀门手柄的机械运动)对较大的能量(电流到负载,水到负载)施加控制。这里所示的系统是相当浪费的,特别是在高输出电压(压力)处。
a类晶体管电路也许很浪费,但是在现代电子中却得到了普遍的应用。雷竞技最新app向您的学生解释,它的低效率限制了它在低功耗应用程序的实际使用。
一个Class-B.晶体管放大器(有时称为推挽放大器)使用一对晶体管产生输出信号到负载。为了说明基本的概念,这里所示的电路经过了简化:
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该电子电路的模拟是该水压控制,由两个可变阀组成。一个阀门将输出管连接到加压水的供应,另一个阀门连接到加压水,将输出管连接到真空源(吸力):
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这个放大器的“输入”是阀门控制手柄的位置。这个放大器的“输出”是在水平“输出”管的末端测量的水压。阀门动作是同步的,这样在任何给定的时间只有一个阀门是打开的,就像在b类电子电路中任何给定的时间只有一个晶体管是“打开的”一样。
解释这两个“电路”如何符合放大器的标准。换句话说,解释怎么做力量在这两个系统中都是从输入提升到输出。还描述了这些放大器中的每一个的效率如何,“效率”是一种测量电流(或水)到负载装置的量度,相比,与另一个电源“轨道”直接直接(来自真空压力)。
在这两个系统中,少量的能量(电流通过晶体管的“基”端,阀门手柄的机械运动)对较大的能量(电流到负载,水到负载)施加控制。这两个系统都非常节能,从供应到真空(从V到-V)和绕过负载所浪费的流量很少。
推拉放大器比简单的a类(单端)更难理解,所以一定要花任何必要的时间和你的学生讨论这个概念。要求他们在不同的输入电压条件下追踪通过负载电阻的电流。你的学生不需要知道晶体管操作的任何细节,除了一个正的输入电压打开上晶体管,一个负的输入电压打开下晶体管。
放大器的电压增益为5,电流增益为75,两者都是比值。计算以下收益:
您的一些学生可能会使功率计算正确,但在电压和电流增益(DB)计算上以两倍倍。提醒他们,使用不同的等式来计算DB中的电压和电流增益,而不是功率计算。
两个级联放大器的总电压增益是多少(第一个放大器的输出进入第二个放大器的输入),每个单独的电压增益为3db ?用分贝表示总体电压增益,也可用比率表示。
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问题10:“两个级联放大器(第一个放大器的输出进入第二个放大器的输入)的总电压增益是多少?每个放大器都有3db的电压增益?”认为问题#10的答案,作为6db电压表示为一个比率,将是3.98:1。
校正:我认为6 dB电压增益将按比例表示为1.99:1。