光电设备

笔记：

这对学生能够识别的是重要的不是在系统中出现错误，因为它们能够识别出错的东西。替换未出现故障的组件昂贵且浪费！

回答这个问题的一个重要部分是当光照射到光电池时它会做什么。很明显，它的电阻发生了变化，但方向是什么呢?在成功地排除系统故障之前，您的学生必须确定这一点。如果他们不了解系统是什么应该要做，他们将无法解释它目前在做什么。

笔记：

这是我的经验，学生需要对电路分析变得熟练的许多实践。为此，教师通常为他们的学生提供许多实践问题来通过，并为学生提供答案来检查他们的工作。虽然这种方法使学生精通电路理论，但它无法完全教育它们。

学生们不仅仅需要数学练习。他们还需要实际的、动手实践构建电路和使用测试设备。因此，我建议学生采取以下替代方法:学生应该构建自己用实际元件“实践问题”，并尝试用数学方法预测各种电压和电流值。这样，数学理论就“活了起来”，学生们就能熟练地运用数学，而不仅仅是解方程。

以下这种实践方法的另一个原因是教学科学的方法:通过执行真实的实验来检验假设(在本例中是数学预测)的过程。学生也将发展真正的故障排除技能，因为他们偶尔会做出电路构造错误。

在他们开始之前，用你的课程花一些时间来审查建筑电路的一些“规则”。与您的学生以相同的古典方式讨论这些问题，您通常会讨论工作表的问题，而不是简单地告诉他们他们应该和不应该这样做。我从来没有停止过惊讶于学生在典型的讲座（教练独白）格式中掌握了指示！

对于那些抱怨让学生构建真实电路而不仅仅是数学分析理论电路的“浪费”时间的老师，我要提醒他们:

学生上这门课的目的是什么?

如果您的学生将使用真实的电路，那么他们应该尽可能地在真实的电路中学习。如果你的目标是培养理论物理学家，那么务必坚持抽象分析!但我们大多数人都计划让我们的学生在现实世界中做一些事情，利用我们给他们的教育。raybet电子竞技竞猜当他们将知识应用于实际问题时，花在构建真实电路上的“浪费”时间将带来巨大的回报。

此外，让学生建立自己的实践问题教他们如何表演主要研究因此，使他们能够自主地继续他们的电气/电子教育。雷竞技最新appraybet电子竞技竞猜

在大多数科学中，建立真实的实验比建立电路要困难和昂贵得多。核物理、生物、地质和化学的教授们会很乐意让他们的学生将高等数学应用到真正的实验中，而不会造成任何安全隐患，而且成本低于教科书。他们不能，但你可以。利用你的科学固有的便利，而且让你的学生在许多真实的电路上练习他们的数学!

笔记：

这种现象的实际应用应该是显而易见的，它在现代电子设备中非常普遍。与您的学生讨论与白炽灯相比这种发光的能量效率。

笔记：

让您的学生识别一些普通的LED材料和颜色，当然是按照自己的方式引用他们的来源。尽管基于物理学的解释将采取一些额外的研究，但挑战问题可能通过不同的LED颜色进行不同的实验回答。这种实验非常容易在课堂上进行。

如果时间允许，你可能会想提一提阿尔伯特·爱因斯坦对物理学这一方面的贡献:他关于光子所携带能量的公式(a量子）光：

e = Hf.

在那里,

E =光子携带的能量，单位为焦耳

h =普朗克常数，6.63 × 10⁻³⁴J·s

f =光的频率，赫兹([1/s])

可见光颜色的典型频率范围为4×10¹⁴Hz代表红色，到7.5 ×10¹⁴赫兹为紫色。

笔记：

一定要问他们获得他们信息的学生，以及哪些前锋是什么电压滴用于不同颜色的led。

笔记：

有一点细节可以添加到答案中给出的帐户中。让你的学生提供一些这个细节！有许多资源来学习光伏电池如何工作，因此您的学生应毫无困难地找到自己的信息。

笔记：

这是一个很好的课堂实验，展示了很多人不知道的led有用的特性。

笔记：

询问你的学生是否可以在这些模式下使用普通的LED作为光电二极管。他们将如何设置一个实验来测试LED在每种模式下作为光电二极管的能力?

笔记：

询问您的学生有哪些点在使用LED中照亮光电晶体管。为什么不仅仅是用LED分配，只需使用正常晶体管允许一个电信号控制另一个电信号？

笔记：

在数字通信网络，速度是一个基本的品质。问你的学生为什么会这样，并通过联系，为什么半导体光源几乎只用于光网络。