目的是什么开关如图所示?
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电气开关是如何构造的?开关内部究竟发生了什么，使得电流的路径“形成”或“中断”?
开关通常使用金属联系人被某种驱动杆、轴或其他机械装置碰在一起或分开的东西。
我用于教学基本电力/电子类的廉价类型的开关是家用灯开关。雷竞技最新app可从硬件商店获得的成本很少，这些开关都坚固耐用，易于连接到实际电路，大或小。对于这个问题，您可能希望让学生拆卸其中一个或两个交换机以观察它们的构建方式。
这个问题也是开始对话的好点可靠性的开关。由于它有可移动的部件，哪个开关会出故障呢?那么触点本身呢:随着时间的推移，它们会发生什么情况，尤其是当电流“过载”时?
如果开关位于电路中这两个交替位置中的任何一个，会有什么不同?
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两个交替图中所示的开关位置的选择没有任何区别。在这两种情况下，开关对灯泡施加相同的控制。
对于一些学生来说，这是一个很难掌握的概念。确保他们都了解电流的性质和连续性的重要性始终整个电路。也许让学生掌握这一概念的最好方法是实际建造工作中的电池开关灯电路。提醒他们，他们对这些习题的“研究”并不局限于书本阅读。它不仅有效，而且更可取的只要电压足够低，不存在电击危险，它们就可以自己进行实验。
一个与原理图相对应的开关功能的类比是吊桥:当吊桥关闭时，汽车可以通过;当桥打开时，汽车不能。
该开关（在闭合状态下）是否具有低电阻或其端子之间的高电阻？
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你如何使用仪表(或电导率/连续性测试仪)来确定这个电气开关是否在开放或关闭状态？
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根据每个开关的“杆”和“投”的数量，识别下列开关类型:
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交换机有各种类型和尺寸，对于学生来说，重要的是识别某些公共交换机类型，均由名称和原理图符号识别。
根据其致动风格（每个开关如何物理运行）识别以下类型的交换机：
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学生们可能想知道温度开关是如何工作的。准备好解释如何使用双金属元素来驱动像开关这样的小装置，或者让学生自己去研究。
这个原理图符号表示什么类型的开关？
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这是一个选择器开关的先断后通种类。
选择开关在电气和电子电路中非常、非常常见，用于选择不同的机器功能。
这个原理图符号表示什么类型的开关？
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这是一个选择器开关的break种类。
选择开关在电气和电子电路中非常、非常常见，用于选择不同的机器功能。在需要通过开关在不同位置之间切换以保持连续性时，通常使用先合后断开关。
开关要放在什么位置才能让灯泡接收电力?
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对于要激励的灯泡，两个开关必须位于“向上”位置，或者在“向下”位置。
该布线装置（“三通”开关）通常用于住宅照明，用于在任何一端的开关中控制走廊中的灯泡。一旦学生将这个电路联系到个人经验，它通常对他们来说更有意义。
电动机的永久磁铁反转设计非常简单:只需将直流电源的极性切换到电机上，它就会向相反的方向旋转:
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完成这个原理图，显示如何在这个电路中放置DPDT开关，以反转电机的旋转方向，而不需要断开和重新连接电线:
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DPDT开关常被用作极性反转器件。毫无疑问，你的学生将会在他们的职业生涯中看到(或建立!)这种转换安排。
开关打开时灯泡会如何，当开关关闭时？
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请看这张示意图:
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现在，在不移动下列元件的情况下，展示它们如何用导线连接在一起，形成上图中所示的相同电路:
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学生开发的更困难的技能之一是能够将一个漂亮，简洁的示意图翻译成凌乱，现实世界的电路和Visa Versa。开发这项技能需要很多练习。
对于学生来说，讨论他们如何解决这样的问题是非常值得的。对于那些在可视化图形方面有困难的学生，一个简单的提示或“技巧”可以用来将示意图翻译成插图或反之亦然。
是什么普通的电气开关的状态参考?具体来说，a和b的区别是什么常开开关和一个常封闭开关吗?
开关的“正常”状态是指当开关没有受到致动力作用时，触点的打开或关闭状态。
电气开关的重要资格是“常开”或“常闭”的是，它具有弹簧，以便在没有致动力的情况下将其返回到其“正常”状态。锁存开关如大多数拨动交换机实际上无法以“通常 - ”任何内容定义。与您的学生讨论这一点，可能向他们展示一些瞬间接触开关的示例是不是N.O.就是N.C.
确认每个交换机的“正常”状态，是否正常常开（n.o.）或常封闭（N.C.）：
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根据所示的符号，描述导致开关触点断开的物理条件，以及导致开关触点闭合的物理条件。
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与你的学生讨论这个问题中显示的不同类型的开关(不仅仅是它们的正常状态，而是驱动每种类型开关的物理事件)。有许多，许多不同类型的开关-远远超过仅仅由人的手驱动的类型!
确认每个交换机的“正常”状态，是否正常常开（n.o.）或常封闭（N.C.）：
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根据所示的符号，描述导致开关触点断开的物理条件，以及导致开关触点闭合的物理条件。
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与你的学生讨论这个问题中显示的不同类型的开关(不仅仅是它们的正常状态，而是驱动每种类型开关的物理事件)。有许多，许多不同类型的开关-远远超过仅仅由人的手驱动的类型!
确认每个交换机的“正常”状态，是否正常常开（n.o.）或常封闭（N.C.）：
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根据所示的符号，描述导致开关触点断开的物理条件，以及导致开关触点闭合的物理条件。
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与你的学生讨论这个问题中显示的不同类型的开关(不仅仅是它们的正常状态，而是驱动每种类型开关的物理事件)。有许多，许多不同类型的开关-远远超过仅仅由人的手驱动的类型!
找到一两个真正的开关，把它们带到课堂上讨论。在讨论之前，尽可能多地确定关于交换机的信息:
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